Immersion Learning AWARD 2018
Herzlichen Glückwunsch den Preisträgern…
Im Zuge der erstmals durchgeführten Learnext.space am 27. und 28.06. in Hannover in der Technology Academy der Deutschen Messe, wurde der Immersive Learning Award 2018 vergeben.
Preisträger in der Kategorie „Customer Project“ sind die Jungheinrich AG, die Stihl AG und die TÜV Süd Akademie. In der Kategorie „Standard Tools“ gewann mobfish mit dem 360Grad Autorenwerkzeug Player360 den Preis.
Die Jungheinrich AG erhält den Immersive Learning AWARD 2018 in Gold, für die Nutzung von VR für das Training zur gesamten Fahrzeugpalette und der Bau eines “realen” virtuellen Trainings Center. Hier werden in virtuellen Trainingswelten die Fahrzeuge und Arbeitsprozesse interaktiv abgebildet und bilden den Kern von nachhaltigen Trainings. Die Konsequenz wird am Bau eines realen „virtuellen Trainings Center“ klar ersichtlich. Hier werden zukünftig Lernen an mehreren VR-Learning Spaces in einer Halle trainieren können.
Bei der Stihl AG, wurde insbesondere die Nutzung der echten Hardware, natürlich einer Motorsäge“ für das Training in der virtuellen Welt und die Anzahl der bereits erreichten Teilnehmenden der VR Learning Expierence durch die Jury gewürdigt und mit dem Immersive Learning AWAD 2018 in Gold belohnt. Mit einer echten Motorsäge in der Hand, lernt man in einem virtuellen Wald das Richtige Fällen eines Baumes. Einfache Gaming-Elemente bringen zusätzlich Spass und motiviert die Lerner. Die bereits erreichten Anzahl der weltweiten Aktivitäten im Umfeld AR und VR ist beeindruckend.
Die TÜV Süd Akademie bietet ein virtuelles Training an, dass es erlaubt Hochvoltanlagen zu simulieren und Arbeitsprozesse kennenzulernen. Dies wird in mehreren virtuellen Räumen praxisnah durchgeführt und soll in Zukunft die nötigen Kompetenzen vermitteln und sogar Prüfungsrelevant und damit Zeritifikatstauglich sein. Die VR Learning Experience wird in den nächsten Wochen Live gehen und die Teilnehmenden werden mit den Projektmitarbeitern Erfahrungen sammelten und optimieren können. Der Immersive Learning Award 2018 in Silber geht damit an die TÜV Süd Akademie.
Der Immersive Learning AWARD 2018, in der Kategorie „Standard Tool“ geht an die Firma mobfish, für ihr Autorenwerkzeug Player360. Dieser beinhaltet Cloud-Lösung, ein Webbasierendes Autorenwerkzeug für interaktiven 360Grad-Lerncontent und eine APp-Lösung auf allen gängigen Plattformen und Devices. Das Tool besticht durch die Einfachheit und das schnelle Publizieren und damit ist der Content sehr schnell skalierbar. Der Immersive Learning AWARD 2018 geht somit in Gold an mobfish.
Die LearNext.space 2018 – Veranstaltung
Die Veranstaltung bündelt die Themen rund um Virtual Reality, Augmented Reality und Mixed Reality mit dem Schwerpunkt neue Lern- und Arbeitsprozesse. In dieser Ausprägung ist dies im deutschsprachigen Umfeld die einzige Veranstaltung dieser Art. Die Kombination aus Praxisvorträgen namhafter Unternehmen, einer Expo mit Ausstellern aus den Bereichen bei denen die Teilnehmenden selber VR / AR / MR Learning Experience ausprobieren konnten und
Kongress / Forum
Die rund 65 Teilnehmenden erlebten selbst bei den Praxisvorträgen wie auf der Bühne die VR-Learning Experience live gezeigt wurden und die Referent/innen gewährten so einen Einblick in den aktuellen Stand der Umsetzungen und Projekten in der jeweiligen Organisation. Dazu zählten u.a. die Deutsche Bahn, VW, RWE Power, Stihl, TÜV Süd Akademie, Google, Mercedes Benz und das Berner Pflegezentrum.
Auch aus der Forschung und aus geförderten Projekten wurden Vorträge durchgeführt. Hier wurden Projekte wie EPICSAVE, SVL2020 oder ARSUL vorgestellt. Letzteres bietet Handwerkern zukünftig AR und VR-Lernprozesse an. Aus der Uni Potsdam wurde in einem Beitrag das Thema Interaktionsmöglichkeiten in VR Learning Spaces vorgestellt.
Eingerahmt wurde die beiden Tagen mit dem Thema „Chance mich – am Arsch“ – Autor Prof. Axel Koch und Dr. Patrick Kramer zum Thema Biohacking. Letzteres führte zu kontroversen Diskussionen.
In einer Diskussionsrunde wurde der Abkürzungswahnsinn beleuchtet und kritisch hinterfragt, zwischen Digital Reality und Hyper Reality war alles dabei.
Hierzu passt, dass die Technology Academy unter dem Label „Digital Reality Academy“ in Zukunft mehr Angebote in diesem Umfeld durchführen will.
Insgesamt wurde klar, dass bei allen besprochenen Themen auch ein ethische Verantwortung an die Umsetzungen und Konzepte einfliessen muss.
Themen wie die Ausbildung von Trainern und der Umgang mit Betriebsratfragen wurden auch thematisiert.
Expo
Die Teilnehmenden konnten bei den Guided Tours auf der Expo die Lösungen der Anbieter erleben und danach selber die Experience ausprobieren. Auf der Expo waren namhafte Unternehmen im Umfeld 360Grad, VR, AR und MR -Learning wie Innovative, present4D, mobfish, senselab.io und Viscopic vertreten. Diese Firmen setzen jeweils für angesehene Unternehmen Projekte um und sind Teil einer neuen Anbieterlandschaft von Unternehmen mit dem Schwerpunkt 360/VR/AR/MR-Lernlösungen. Eine Übersicht gibt die Infografiken hier.
Wie geht es weiter…
Das Feedback war durchweg positiv und die Teilnehmenden freuen sich auf eine erneute Durchführung nächstes Jahr. Dort wird noch mehr das Austausch und das Ausprobieren von Learning Experience in den Mittelpunkt gestellt.
Martin Rilke, Geschäftsführer der Technology Academy, betonte, dass in Zukunft der Standort zu einem Erlebnisort für virtuelle Industrie-Anwendungen werden soll. Dies wird in den nächsten Wochen und Monaten der Fall sein. Unter dem Label „Digital Reality Academy“ werden zukünftig weitere Veranstaltungen angeboten. Wer hier mitmachen will ist herzlich eingeladen.
Warum Learnext.space?
Neue Interaktionsmöglichkeiten (VR), kontextsensitive Zugriff im Arbeitsprozess (AR/MR), visuelle Objekterkennung (AR/MR), Immersion (VR), Experience und Kompetenzaufbau der Handlungsorientiert von statten geht. Stichworte die mit den neuen Technologien rund um VR im Lernumfeld nun umsetzbar sind. Die Umsetzung in 70:20:10-Lernansätzen, Blended Learning und Working=Learning-Denkweisen in einem modernen NewWork und Industrie 4.0-Umfeld stehen im Mittelpunkt der Überlegungen. In virtuelle Lernwelten können Lerner jede Situation, jedes Produkt und alle Arbeitsabläufe in einer virtuellen Experience erleben. Am Arbeitsplatz bekommen sie im Kontext Zusatzinformationen und Hilfestellungen, z.B. über Digitalen Assistenten oder über Experten die Interaktiv zugeschaltet werden.
Es entstehen neue Lern- und Arbeitsräume mit Interaktionsmöglichkeiten. Ganzheitliche Erfahrungen für die Lerner sind durch Immersion, Präsenzgefühl und das Ansprechen unterschiedlicher Sinne realisierbar. Erlebnisräume können Entdeckt und neue Inhalte erlebbar werden. So verschwimmen physischer und virtueller Lernraum ineinander.
Um die Lücke im deutschsprachigen Markt zu schließen wurde die Veranstaltung ins Leben gerufen. Sie soll Raum für neu Lernformate und -methoden geben und konzentriert sich 2018 auf das Thema VR/AR. Mehr Informationen finden Sie unter www.learnext.space
Mehr Impressionen finden Sie unter www.learnext.space
