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Heidelberg eröffnet Zukunftswerkstatt für Auszubildende – Augmented bzw. Virtual Reality (VR) in der Ausbildung

Heidelberg hat für seine Auszubildenden eine Zukunftswerkstatt am Standort Wiesloch-Walldorf eröffnet, in der diese mit dem Einsatz digitaler Arbeitsmethoden wie Augmented bzw. Virtual Reality (VR) oder auch Utility Filmen vertraut gemacht werden.

So können sich beispielsweise die angehenden Mechatroniker unter Einsatz von Virtual Reality das Innenleben einer Druckmaschine erschließen. Mittels einer speziellen VR-Brille werden sie in die Lage versetzt, sich in einer virtuellen Umgebung zu bewegen und dabei Montage-, Wartungs- und Reparaturarbeiten zu simulieren. Das Produkt wird dadurch gläsern und leichter verständlich.

Zudem montieren in der Zukunftswerkstatt die Auszubildenden mit Hilfe dieser Methoden Produkte für Start-up Unternehmen, wie beispielsweise den Karlsruher Anbieter von 3D-Druckern Apium, denen Heidelberg im Rahmen seines High-Tech-Campus Konzepts Entwicklungs- und Produktionskapazitäten am Standort Wiesloch-Walldorf zur Verfügung stellt.

Quelle:

Foto: Virtuell Reality gehört künftig zum Standard in der beruflichen Bildung von Heidelberg.

https://www.print.de/news-de/heidelberg-eroeffnet-zukunftswerkstatt-fuer-auszubildende/

14. November 2018 0 comment

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Precision OS Offers In-Depth Surgical Training In VR

The immersive education platform offers students in-depth surgical simulations complete with real-time feedback.

Failing fast and failing often are the best ways to become proficient at a craft. Trial and error is the foundation of education, with people learning most efficiently by identifying past mistakes and resolving not to make them again.

While the mantra might hold true for software companies and startups, however, in some industries, failure is not an option.

After 10 years as a surgeon, Dr. Danny Goel understands how important it is for those in the medical profession to get it right the first time. Born and raised in Winnipeg, Canada, the aspiring med-school student started training in his home city before completing an orthopedic surgery residency in Calgary, further specializing in London, Ontario and in Boston, MA. Now based in Vancouver, Goel has dedicated himself to educating new residents alongside his surgical duties. Over that time, he discovered first-hand that although failure is the best way to learn, the stakes are high for surgical trainees.

“One of the expectations with residents in the operating room is that they want to do the procedure,” Goel says. “Morally and ethically, it’s very hard for any educator to sit back and let someone figure things out on the patients. We guide it, but I don’t think that’s the ideal place to learn.”

Goel understood that it would save time and money if would-be surgeons could hone their craft digitally. Realizing that virtual reality could hold the key to transforming how medical procedures are taught, the doctor, together with veteran AAA game designers Colin O’Connor and Roberto Oliveira, built a VR simulator that mimics and enhances what happens in the operating room. They named the company Precision OS.

“Surgical education is not straightforward,” Goel says. “It’s a very complex, dynamic, and effortful skill, and it can sometimes require automation. What we’re trying to do is expand the surgeon’s decision-tree so they can say, ‘Okay, now I know what to do here because of this, and this operation is not appropriate for this patient, and this is how I need to put this implant in.’ When I go to work and see patients, that’s how I think about them, and figure out what the best option is to give them the best outcome.”

Currently, aspiring surgeons are taught by operating on cadavers and by using Sawbones—models of the body made out of plastic. Precision OS, Goel believes, offers a number of benefits over traditional training formats. When learners put on the headset, they are instructed on how to use the hardware and controllers before entering the first level of assisted learning. There, individuals are given basic instruction for specific surgeries, including how to judge the angle of an implant position, before being asked to make their own decisions about the procedure. The student is given immediate feedback about what they did correctly, and which choices were wrong for the virtual patient.

“In real life, we don’t ever get this information unless the patient has a complication,” Goel adds. “That’s why a surgeon will always say they’ve learned the most from the complications they’ve seen and heard, because that’s our metric feedback. And that’s only if people choose to report. Sometimes you don’t hear about it because they’ll go and see a different surgeon, or go to a different city or country. And that’s the biggest gap in our knowledge—that we don’t know what we’re doing right or wrong.”

As well as receiving real-time pointers, working on a patient in VR allows surgeons to gather experience much more swiftly than on a cadaver. Precision OS permits individuals to do the same procedure multiple times to improve their skill set. Catering to all levels of surgeon — from new recruits, to experts wishing to stay sharp on less common operations — the software will also, in the future, offer a tool for working experts to upload a patient’s particular CT scans into the 3D platform, and let the specialist analyze the problem in virtual reality before operating.

Juggling his dual role as the CEO of a thriving company as well as working as a practicing surgeon can be tough, Goel says. Splitting his time between the business’ Vancouver office, the hospital, and his home, he chooses to anchor himself at each location he visits. This allows him to give each responsibility his full and undivided attention.

“With everything I’m doing now, which is the clinical side as well as CEO of Precision, the goal has always been the same,” he says. “It’s about how we help our patients. We talk about the Hippocratic Oath and It’s concept of ‘do no harm’—it all ties in nicely together. Precision is not a complete departure from what I do when I’m in the office, because when I’m here, I’m still thinking to myself, ‘What is a surgeon going to learn from this particular technique? How are we going to minimize and avoid a poor outcome for him or her?’ My physical space may be different, but if I’m with a patient and I drop an anchor, I am entirely with them.”

Goel and his teams hard work has already begun to pay off. Receiving its Series A funding this week, Precision OS is focused on continuing to iterate its product to adapt to new surgical procedures and techniques.

“Trauma, for example, is one of the leading causes of morbidity and mortality around the world,” he says. “That suggests that focusing of our efforts in this area could impact millions of people. The future looks very promising.”

Quelle:

https://vrscout.com/news/precision-os-surgery-skills-in-vr/

Image Credit: Precision OS

14. November 2018 0 comment

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Spinnenphobie per Augmented Reality therapieren

Arachnophobie nennen Fachleute die Angst vor Spinnen. Fraunhofer-Forschende entwickeln gemeinsam mit Partnern ein digitales Therapiesystem, das die Behandlung im häuslichen Umfeld mit AR ermöglichen und Betroffenen ein besseres Sicherheitsgefühl vermitteln soll. Ein Demonstrator des Systems ist vom 12. bis 15. November auf der Messe Medica in Düsseldorf zu sehen.

Rund 3,5 bis 6,1 Prozent der Bevölkerung leiden darunter: Angst vor Spinnen. Bislang wird diese Phobie mit Hilfe der Konfrontationstherapie behandelt. Das Problem: 60 bis 80 Prozent der Spinnenphobiker werden aufgrund des fehlenden Angebots gar nicht erst therapiert. Spinnen, die für den Menschen gefährlich sind, gibt es hierzulande nicht. Dennoch geraten viele Menschen beim Anblick der Achtbeiner in Panik. Ihr Körper reagiert mit Herzklopfen, Zittern, Schwindel, Schweissausbrüchen oder Atemnot.

Im Projekt »DigiPhobie« wollen Forscherinnen und Forscher des Fraunhofer-Instituts für Biomedizinische Technik IBMT gemeinsam mit der Promotion Software GmbH, der Universität des Saarlandes und dem Universitätsklinikum des Saarlandes diesen Problemen entgegenwirken. Sie entwickeln ein neuartiges, digitales Therapiesystem, das die Expositionstherapie in der häuslichen Umgebung ermöglichen soll.

Die Konfrontation mit dem angstauslösenden Objekt in der virtuellen Realität soll es den Patienten erleichtern, sich ihren Ängsten zu stellen und soll die Hemmschwelle senken, eine Behandlung zu beginnen. Das System setzt sich aus einer digitalen Therapieumgebung, tragbaren Sensoren und einer Datenbrille, genauer gesagt einer Augmented Reality-Brille, zusammen.

Konfrontationstherapie in der virtuellen Realität

»Wir übertragen die echte Konfrontationstherapie in das digitale Spielesystem, das auf der Datenbrille läuft. Alle Übungen werden digital abgebildet. Der Phobiker kann die verschiedenen Aufgaben wie das Einfangen einer Spinne mit einem Glas und einer Postkarte oder das Anstupsen des Krabbeltiers in der virtuellen Realität lösen«, beschreibt Dr. Frank Ihmig, Wissenschaftler am Fraunhofer IBMT, den therapeutischen Ansatz.

Ihmig und sein Team realisieren die Software zum Therapiemanagement sowie die Biofeedback-Steuerung. Diese besteht aus tragbaren Sensoren, die während einer Sitzung die Vitalparameter des Patienten wie Herzratenvariabilität, Hautleitfähigkeit und Atemfrequenz messen.

Physiologische Angstreaktion mit maschinellem Lernalgorithmus berechnen

Aus den gemessenen Parametern lassen sich Merkmale extrahieren, die emotionalen Stress darstellen. Mithilfe dieser Stressmerkmale trainieren die Forscherinnen und Forscher einen maschinellen Lernalgorithmus. »Mit dem Lernalgorithmus leiten wir die physiologische Angstreaktion des Patienten ab und versuchen so die Intensität der Angst zu bestimmen. Neben der subjektiven Wahrnehmung des Spinnenphobikers liegt demnach ein objektives Mass für dessen Angstreaktion vor.

Dieses berechnete Mass wird in das digitale Spielegeschehen rückgekoppelt. Damit können wir die Therapie personalisiert an die Bedürfnisse des Patienten anpassen«, erläutert Ihmig die Funktionsweise der innovativen Behandlung. Spieleelemente wie Grösse, Anzahl und Abstand der Spinnen, aber auch das Bewegungsverhalten der Achtbeiner lassen sich dynamisch einstellen.

Zum Messen des EKG und der Hautleitfähigkeit verwenden die Fraunhofer-Forschenden Klebeelektroden, die Atmung wird mithilfe eines Brustgurts mit Piezosensor überwacht. Die gemessenen Signale werden drahtlos per Bluetooth an die Therapiemanagementsoftware übertragen. Alle Daten der Sitzungen sowie der Therapieverlauf werden in der Datenbank archiviert und den Therapeuten und klinischen Forschern zur Analyse zur Verfügung gestellt.

Wirksamkeit wird in klinischer Studie ermittelt

Im Frühjahr 2019 startet eine Validierungsstudie, in der die Wirksamkeit der digitalen Therapie evaluiert wird. Ähnliche Ansätze mit Virtual Reality-Brillen (VR) haben gezeigt, dass sich mit dieser Form der Therapie gute Erfolge erzielen lassen. Die Analyseergebnisse sollen den Grundstein für weitere Behandlungskonzepte legen. Denkbar ist es beispielsweise, die Therapie auf andere Phobien wie die Angst vor Schlangen oder Kakerlaken zu übertragen. »Wir hoffen, dass die Ergebnisse der klinischen Studie neue Perspektiven für die Therapie von Patienten eröffnen, die an spezifischen Phobien leiden«, so der Forscher.

Die Ergebnisse stellen darüber hinaus die Basis für die Entwicklung eines Systemkoffers dar, der das komplette Therapieset enthält. »Langfristiges Ziel ist es, dass der Patient den Koffer in Arztpraxen oder Sanitätshäusern ausleihen und einzelne Sitzungen und Übungen zu Hause durchführen kann«, sagt Ihmig. Der Forscher und sein Team präsentieren das Biofeedbacksystem vom 12. bis 15. November auf der Messe Medica in Düsseldorf am Fraunhofer-Gemeinschaftsstand in Halle 10, Stand G05/H04.

Quelle:

PM Fraunhofer Institut

13. November 2018 0 comment

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Hold the World: Edukative VR-Erfahrung für Naturwissenschaften mit Sir David Attenborough

Sky veröffentlicht mit Hold the World eine neue edukative VR-Erfahrung für Oculus Rift mit dem Naturforscher Sir David Attenborough, welcher besonders durch seine Dokumentarfilme bekannt wurde. Der 92-Jährige führt die interessierten Zuschauer/-innen in den Hallen des Londoner Natural History Museum auf eine interaktive Reise in die Welt der Naturwissenschaften. So erhaltet ihr neben zahlreichen Informationen auch virtuelle Einblicke in Museumsbereiche, welche unter realen Bedingungen so nicht zugänglich wären.

Hold the World – VR-Bildungsapp für Oculus Rift

In der Lernapp Hold the World könnt ihr euren naturhistorischen Horizont erweitern und in den virtuellen Archiven des Londoner Natural History Museum stöbern. Dabei dürft ihr diverse Fossilen, Tier- und Dinosaurierskelette unter die Lupe nehmen, während euch der sympathische Dokumentarfilmer mit reichlich Informationen zu eurem Objekt versorgt. Dazu zählen interessante Erläuterungen über die Lebensbedingungen und typische Verhaltensweisen der entsprechenden Arten zu Lebenszeiten. Besonders herausragend ist dabei das einnehmende 3D-Abbild von Sir David Attenborough. Während seiner Erläuterungen entsteht ein realistisches Präsenzgefühl der naturwissenschaftlichen Koryphäe am Tisch.

Zur besseren Immersion könnt ihr eure Fundstücke von allen Seiten betrachten und in der Größe verändern. Die 3D-Objekte wurden per Fotogrammetrie aus den Originalbeständen des Museums archiviert und auch die Innenräume wurden auf Grundlage des Verfahrens virtuell für die VR-Erfahrung rekonstruiert.

Dadurch erhalten die interessierten Besucher/-innen nicht nur Zugang zu neuen Wissensquellen, sondern dürfen sogar in Museumsgebiete eindringen, die der Öffentlichkeit sonst verwehrt bleiben. Dazu zählen unter anderem die Bibliothek, das Archiv sowie ein eigenes Labor. Neben den zahlreichen Tier- und Pflanzenarten könnt ihr zudem kleine Quizeinlagen spielen und originalgetreue 3D-Animationen der Bewegungsabläufe der jeweiligen Spezies betrachten.

Hold the World für Oculus Rift ist für 3,99 Euro im Oculus Store erhältlich. Zudem ist eine Mobile-Version für Gear VR und Google Daydream verfügbar. Für Sky-Abonnenten wird die VR-Erfahrung innerhalb der Sky VR App kostenlos angeboten.

(Quelle: Road to VR | Video: Oculus YouTube

https://www.vrnerds.de/hold-the-world-edukative-vr-erfahrung-fuer-naturwissenschaften-mit-sir-david-attenborough/)

13. November 2018 0 comment

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Virtual reality training for car assembly line workers feels like a game — but it might work

As the colorful confetti rained down around me, I put my hands up and wiggled in a small victory dance. No one around me knew why I was celebrating; all they could see was the white Vive Focus headset covering most of my head. But I knew: I had successfully passed through three training tasks at a car plant.

Except I was actually in a warehouse in San Francisco where virtual and augmented reality company HTC Vive had just announced its expanded Vive Focus system for companies to use in fields like health, entertainment, automotive, aerospace, and retail.

For months we’ve been hearing about „production hell“ for Tesla as it struggles to make enough electric cars. The idea of applying an interactive digital experience to train workers how to build cars sounds like it could be like a silver bullet for car production.

I was at the Vive VR event to see how it all worked. Also at the VR event was German company Innoactive, which uses the Vive VR tech to build out software to create virtual training worlds. The company hasn’t worked with Tesla (yet), but it teamed up with the Volkswagen Group to set up virtual training sessions for its car manufacturers located around the world. With the Vive Focus system and now its new updates, workers can interact in a virtual car factory and practice and train together.

Innoactive founder and CEO Daniel Seidl set me up for two demos with the headset and 6DoF controllers so I could click and point at various things that only I could see behind the screen. Before my confetti shower, I used my bluish, gloved virtual hands to pick up parts and put them on a shelf. I scanned codes and pushed a car frame together. A friendly robot named Ida explained what I needed to do, and guided me along with reminders about which buttons to push. I earned that celebration.

Seidl’s company is working with Volkswagen to train 10,000 employees across 30 simulations within five Volkswagen brands. He knows the simulated training isn’t the same as the real thing, but it shows the process and factory layout and gets people familiar with what they’ll be doing. As he pointed out, you don’t go in cold.

After having gone through the training, I did have a better sense of what equipment was on the factory floor. During the experience, I could view in up-close detail what each machine did and how it moved and behaved. If I had been paying better attention, I would have learned a lot more about the factory. The risk was low — even if the robotic arm hit me on the head, I wouldn’t need to visit the factory medical clinic. But even if I better understood the job, the virtual experience felt like it was diminishing the importance and skills of the role. This is a real job, not simply moving up a level in a RollerCoaster Tycoon-esque video game.

Innoactive builds the content management system and software that lets customers like Volkswagen run training sessions and workplace simulations. Training costs add up — Statista estimates 93.6 billion was spent in 2017 on in-person training throughout U.S. industries. But Seidl can boast that beginner mistakes in the VR trainings don’t ruin a workflow or destroy expensive inventory — it’s all digital and can be reset at the push of a button. Travel time and costs don’t really exist.

A VR training program isn’t free, however. The Vive Focus is priced at $599 for one standalone headset to be used for commercial purposes only.

Other similar companies Vive highlighted in press materials after the show that use the VR system for business were Raymond Corp for virtual forklift operations, and Airbus, which creates virtual mock-ups and 3D models of aircraft models to speed up inspection processes. Bell Flight developed a virtual model for a helicopter and looked at issues in VR before building out the real craft.

My vote: This isn’t going to solve production hell for car makers. But it was a fun, friendly way to get introduced to the overwhelming task of producing car parts on the assembly line. More confetti showers for everyone.

Quelle:

https://mashable.com/article/vr-vive-focus-automotive-training-simulation/?europe=true

13. November 2018 0 comment

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FundamentalVR Partners with Mayo Clinic to Develop VR Surgical Simulations, Raises $1.4M Financing

FundamentalVR, the training and data analysis technology platform, today announced a three-year deal to jointly develop surgical VR simulation and education products with Mayo Clinic, the world-renowned academic medical center. FundamentalVR has also raised an additional $1.4 million in financing by its existing investor Tern Plc, bringing its total to $2.45 million.

The partnership is said to leverage Mayo Clinic’s surgeons and clinical practitioners, as well as its 3D modelling, data scientists and simulation specialists—all of whom will work to create new simulation content, assessment criteria and validation for Fundamental Surgery. In a press statement, the company says they’ll also benefit from access to “an unrivalled body of clinical research and validation opportunities.”

Mayo Clinic has recently brought the jointly developed VR surgery platform, Fundamental Surgery, to several simulation centers in Arizona, Florida and Minnesota.

This collaboration with the Mayo Clinic will dramatically accelerate our progress and ensures that the FundamentalVR team has access to the very best surgical knowledge,” FundamentalVR CEO Richard Vincent says. “Mayo Clinic and FundamentalVR are both ultimately focused on improving patient outcomes and with this in mind we share the belief that the comparative data insight and measurement available through our platform will have a profoundly positive impact on the wellbeing of people around the world. Our haptic + immersive VR platform has already proven itself to offer a new way to allow skills development and we are proud that this has been recognised by one of the USA’s leading and most inspirational medical groups.”

Through the partnership, the company hopes to tap into Mayo Clinic’s expertise with the ultimate goal of expanding the platform’s function in education, assessment and evaluation. To this end, the companies have planned to collaborate on a range of simulations in General Surgery, robotic and patient-specific simulation derived from DiCom (Digital Imaging and Communications in Medicine) data and 3D modelling.

Quelle:

FundamentalVR Partners with Mayo Clinic to Develop VR Surgical Simulations, Raises $1.4M Financing

11. November 2018 0 comment

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Immersive VR Education & Universität von Shenandoah: Entwicklung neuer VR-Trainingsprogramme mit Engage

Das Unternehmen Immersive VR Education (bekannt für die edukative VR-Erfahrung Apollo 11 VR) arbeitet zukünftig mit der amerikanischen Universität von Shenandoah zusammen, damit die Studenten und Studentinnen mit der VR-Lernplattform Engage immersive VR-Trainingserfahrungen für echte Kunden entwickeln können. Die Kollaboration wurde im Rahmen des ersten, bundesstaatlichen Studiengangs AR/VR Design (B.A. & B.Sc.) geschlossen.

Immersive VR Education & Universität von Shenandoah – Entwicklung neuer VR-Trainingsprogramme mit Engage

Eine neue Partnerschaft zwischen Immersive VR Education und der amerikanischen Universität von Shenandoah sorgt zukünftig für die bessere Ausbildung in der Lernfakultät. Mit der VR-Lernplattform Engage sollen die Studenten und Studentinnen immersive VR-Trainingsprogramme entwickeln, um diese für wirtschaftliche Unternehmen sowie Non-Profit-Organisationen zur Verfügung zu stellen.

So schreibt die Universität im eigenen Blog:

“Durch Engage können die StudentInnen von Shenandoah virtuelle Welten und Szenen entwickeln zur Simulation von Lebenserfahrungen. Das Ergebnis sind fünf-minütige, immersive Trainingserfahrungen für Kunden aus der Praxis. Diese Schulungsvideos helfen Unternehmen, Strafverfolgungsbehörden und Rettungsdiensten in diversen Bereichen, von Selbstmordverhütung bis hin zu Simulationen für die Kommunikation mit Patienten mit Demenz. Die Shenandoah-StudentInnen werden nicht nur virtuelle Szenarien entwickeln, sondern auch in der Lage sein, selbst in der Erfahrung mitzuwirken.“

Auch David Whelan, CEO und Co-Gründer von Immersive VR Education freut sich über die zukünftige Zusammenarbeit:

“Wir sind stets vorsichtig bei der Wahl solcher Partnerschaften, denn wir müssen sicher sein, dass unsere Partner die gleiche Vision für die Zukunft der VR-Ausbildung teilen, die wir haben. Aber der besondere Einsatz sowie die Innovationskraft, die Shenandoah für die Zukunft seiner StudentenInnen gezeigt hat, war von Anfang an spürbar. Und da wussten wir sofort, dass diese Universität und ihre Studenten perfekt zu dem passen, was unser Unternehmen vermitteln möchte.”

Engage ist eine soziale Multi-User-Plattform zur Entwicklung von Lernumgebungen in einem virtuellen Umfeld. Dafür stehen den Nutzer-/innen verschiedene 3D-Assets, -Effekte sowie Orte zur Verfügung:

Die VR-Lernplattform ist weltweit bereits an verschiedenen Hochschulen im Einsatz. Dazu zählt unter anderem die Oxford-Universität.

(Quellen: Road to VR | Shenandoah Blog | Videos: ShenandoahUniversity YouTube| Immersive VREducation YouTube)

Quelle:

Immersive VR Education & Universität von Shenandoah: Entwicklung neuer VR-Trainingsprogramme mit Engage

9. November 2018 0 comment

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Wiener Volkshochschulen verteilen 25.000 VR-Brillen

Ab 8. November können sich alle KundInnen der Wiener VHS solange der Vorrat reicht gratis eine Virtual Reality-Brillen an den Standorten der VHS abholen

Wien (OTS) – Um Wienerinnen und Wiener früh mit den Möglichkeiten der Weiterbildung in der digitalen Welt vertraut zu machen, werden ab 8. November an allen Standorten der Wiener Volkshochschulen 25.000 gratis Zeiss VR One Plus Brillen für das Smartphone ausgeteilt – zuerst an alle KundInnen, so lange der Vorrat reicht.

„Als größter Anbieter für Erwachsenenbildung in Österreich geht unser Auftrag weit über die Vermittlung von Inhalten hinaus. Unser Ziel ist es, allen Wienerinnen und Wienern die Tür zu den neuen Möglichkeiten der Digitalisierung aufzustoßen – praxisnahe und flächendeckend“, sagt VHS-Geschäftsführer Herbert Schweiger, „Dazu gehört die Aufklärung über mögliche Risiken genauso wie die Information über die Bedienung der technischen Tools und ein Blick in die digitale Zukunft. Diese wird durch eine VR-Brille erlebbar und Wissen zum Abenteuer.“

„Digitalisierung ist in Wien kein bloßes Schlagwort, sondern im Alltag gelebte Praxis. Neben dem Schwerpunkt Digitale Bildung in den Wiener Schulen setzen wir auch im Bereich der Erwachsenenbildung neue Initiativen. Mir ist wichtig, dass es ein breites und niederschwelliges Angebot zur Nutzung digitaler Technologien gibt, damit alle Wienerinnen und Wiener an dieser Zukunftsentwicklung teilhaben können“, so Bildungsstadtrat Jürgen Czernohorszky.

Wer sich eine Brille abholt, kann damit zum Beispiel einen Blick hinter die Kulissen und in den Large Hadron Collider, dem Teilchenbeschleuniger des Forschungsinstituts CERN in Genf werfen, einen computergenerierten Spaziergang durch den menschlichen Körper machen und die Geheimnisse der Anatomie entdecken, eine schwindelerregende Achterbahnfahrt im Seoul Grand Park erleben oder mit einem Ballon in die Stratosphäre aufsteigen und in Salvador Dalis Gemälde eintauchen.

Diese und viele weitere spektakuläre Erlebnisse hat ein Digi-ExpertInnenteam der VHS ausgewählt und in einem Folder zusammengefasst, der gemeinsam mit den VR-Brillen verteilt wird. Eine Liste mit allen Empfehlungen ist ab 8. November auf www.vhs.at/vrbrille abrufbar und wird laufend erweitert.

Gewinnspiel: Wer sich mit seiner neuen VR-Brille fotografiert und das Bild unter dem Hashtag #VHSdigital postet, nimmt damit an der Verlosung eines iPhone XS teil.

Bildung ist der Schlüssel in die Welt von morgen

Durch die digitalen Möglichkeiten wächst unser aller Wissensschatz rasant – ebenso die Erkenntnisse und Möglichkeiten der Wissensvermittlung. Deshalb sind die Wiener Volkshochschulen mit einer Vielzahl an neuen Online-Bildungsangeboten in das Kursjahr gestartet, die als fixer Bestandteil zuerst einzelner Standorte, später flächendeckend eingebunden werden.

So können etwa berufsbildende Angebote aus den Bereichen Wirtschaft und Computer auch online absolviert werden. Mittels flipped classroom, Webinar und Lernstationen werden die KursteilnehmerInnen auf Prüfungen vorbereitet, die anschließend an einem VHS-Standort abgelegt werden können.

Ganz neu sind die „hybriden Lehrgänge“: Dabei werden etwa der EBC*L Standard, der ECDL® Standard und der außerordentliche Lehrabschluss als Kombination aus e-Learning und Coaching-Stunden vor Ort abgehalten. Die TeilnehmerInnen lernen die Inhalte zeitungebunden von zu Hause aus und können sich in den Coaching-Stunden persönlich Hilfe, Tipps und Tricks bei KursleiterInnen holen. Denn der analoge Unterricht und der Austausch zwischen KursleiterInnen- und teilnehmerInnen steht wie auch bisher im Vordergrund der Erwachsenenbildung.

„Die Wissensvermittlung von Mensch zu Mensch ist so urtümlich wie die Benutzung des Feuers oder die Entwicklung des Rads. Das steckt tief ins uns drinnen und wird nie gänzlich durch die Digitalisierung abgelöst werden. Sie eröffnet uns aber technische Möglichkeiten, Wissen weiterzugeben und noch mehr Menschen zu erreichen. Deshalb bleiben die Wiener Volkshochschulen mit spannenden Innovationen am Puls der Zeit“, so VHS-Geschäftsführer Herbert Schweiger.

Die VHS Online Mediathek ermöglicht es, ausgesuchte Lerninhalte aus dem Angebot der Wiener Volkshochschulen im Internet abrufbar zu machen. Damit sollen vor allem Menschen angesprochen werden, die Wissen und Anleitungen vorrangig aus dem Web beziehen. Ihnen werden mit den Videos von zertifizierten KursleiterInnen der VHS qualitativ hochwertige Informationen unkompliziert und zeitflexibel zugänglich gemacht.

Ebenfalls neu ist der Virtual Science Space, bei dem das Planetarium Wien das Universum in die Klassenzimmer bringt. SchülerInnen sollen so durch Digitalisierung für Astronomie und Naturwissenschaften begeistert werden und mittels Virtual Reality Gasplaneten, Rote Riesen, Supernovae, Schwarze Löcher und vieles mehr hautnah erleben und begreifen.

Weitere Informationen und das komplette Programm unter www.vhs.at/vrbrille

Pressebilder zu dieser Aussendung sind in Kürze unter www.wien.gv.at/pressebilder abrufbar. (Schluss)

Rückfragen & Kontakt:

Catharina Gruidl
Mediensprecherin
Wiener Volkshochschulen
Tel.: 01/89 174-100 105
Mobil: 0699/189 17 758
E-Mail: catharina.gruidl@vhs.at

Quelle:

https://www.ots.at/presseaussendung/OTS_20181105_OTS0031/wiener-volkshochschulen-verteilen-25000-vr-brillen

Mehr Information direkt von https://www.vhs.at/de/vrbrille#wie-funktioniert-die-brille – hier

Inhalte für die VR-Brille

360 Grad-Videos der Wiener Volkshochschulen

Touren durch die VHSen

In den 360 Grad Führungen erhalten Sie einen Eindruck von unseren Häusern und können sich so vor dem Besuch schon ein Bild machen:
Tour durch die VHS Mariahilf
Tour durch die VHS Floridsdorf

360 Grad Ausstellungen

Viele Volkshochschulen präsentieren in ihren Räumlichkeiten Ausstellungen und nicht immer ist es allen möglich, persönlich vorbeizukommen. In diesen Videos führt Sie der Kurator durch die Ausstellungen und verrät Ihnen so manches spannendes Detail.
„Ich will die Sonne sehen“
„Der Tod hat nicht das letzte Wort“

Linguistic Landscapes

Thomas Fritz, Leiter der lernraum.wien begleitet Sie auf einer Tour durch Wieden im Rahmen des Projektes „Linguistic Landscapes“.

Weitere Videoempfehlungen

Large Hadron Collider

Ein Blick hinter die Kulissen und in den Large Hadron Collider, dem Teilchenbeschleuniger des Forschungsinstitutes CERN in Genf.

Anatomie

Ein computergenerierter Rundgang durch den menschlichen Körper. Erleben Sie Herz, Lungen, Blutbahn, Verdauung, Gehirn hautnah und tauchen Sie ein in die Geheimnisse der Anatomie.

Klippenspringen in Maui

Kipahulu auf Maui, ein Paradies für Klippenspringer! Wer aber den weiten Weg dorthin nicht auf sich nehmen will oder aber eigentlich unter Höhenangst leidet, kann dies in diesem Video einmal von sicherem Standort aus ausprobieren!

Fliegen in einem Kampfjet

Fliegen Sie mit den F-5 Kampfjets der Patrouille Swiss über die Schweizer Alpen und genießen Sie den einmaligen Ausblick. Einfach sehenswert!

Journey to the Edge of Space

Mit einem Ballon steigen Sie weit hinauf in die Stratosphäre, eine Region, in der Sie eigentlich ohne High Tech Equipment gar nicht mehr überleben könnten – aber keine Angst, Sie sind nicht wirklich dort!

Dreams of Dali

Inspiriert von den Malereien Salvador Dalis erleben Sie hier eine vollkommen bizarre, fremdartige Welt, die an eine Marslandschaft erinnert.

Achterbahn

Erleben Sie eine Achterbahnfahrt im Seoul Grand Park. Zuerst geht es ganz hinauf, damit es dann rasant bergab gehen kann… vergessen Sie nicht, sich die Gesichtsausdrücke Ihrer MitfahrerInnen anzusehen! 😉

PacMan

Wer erinnert sich nicht an PacMan, das berühmteste 2D-Spiel überhaupt? In diesem Video wird Sie der Perspektivenwechsel auf 3D verblüffen und faszinieren!

360 Grad-Apps

Die Apps WITHIN und Littlstar sind quasi Portale in die VR-Welt. Diverse VR-Entwickler laden ihre VR-Videos in die Apps und Sie können sie sich – je nach Interessensgebiet – mit Ihrer VR-Brille ansehen. Beide Apps gibt es sowohl für Android als auch iOS.

*Teilnahmeberechtigt sind alle KundInnen der Wiener Volkshochschulen ab 16 Jahren. Pro Person wird nur eine VR-Brille abgegeben. Solange der Vorrat reicht. Der Rechtsweg ist ausgeschlossen.

**Das Zeitraum für die Teilnahme am Gewinnspiel läuft von 8.11.2018 bis 31.12.2018, 23:59 Uhr. MitarbeiterInnen der Wiener Volkshochschulen sind vom Gewinnspiel ausgeschlossen. Der/die GewinnerIn wird per Facebook-Nachricht verständigt. Das Foto und der Name des/der GewinnerIn wird auf der VHS Wien Facebookseite veröffentlicht. Keine Barablöse möglich. Der Rechtsweg ist ausgeschlossen.

9. November 2018 0 comment

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Zahnmedizinstudium: Virtual Reality statt Lehrbücher

Zahnmedizinische Abbildungen in Lehrbüchern sind zwar hilfreich, stoßen aber aufgrund ihres 2-D-Formats an ihre Grenzen. An der University of California, San Francisco (UCSF) können Studenten bereits während des Studiums dank Virtual Reality richtig in die Welt der Zahnmedizin eintauchen.

Virtuelle Realität spielt schon lange in Flugsimulatoren, aber auch vermehrt in der Simulation natürlicher Arbeitsprozesse sowie in Unterhaltungsmedien (Videospiele, Filme, Kunst) eine Rolle. Bei Letztgenanntem kommen VR-Brillen zum Einsatz, um Realität und Virtualität miteinander zu vereinen.

Genau diese Technologie hat nun die UCSF für ihre Studenten eingeführt, um das Lernen erleb- und greifbarer zu gestalten. Anstelle der festgelegten Draufsicht in Lehrbüchern können Studenten des ersten Semesters mit der 3D-Technologie nach Belieben durch den virtuellen Mund zoomen. Das erlaubt ihnen, die Zahnanatomie aus einer Nähe zu betrachten, wie es noch nicht einmal einem praktizierenden Zahnarzt vergönnt ist.

Entwickelt wurde der 3D Tooth Atlas vom US-amerikanischen Unternehmen eHuman. Das Lern-Tool enthält 550 verschiedene Zahnmodelle und umfasst damit eine große Spannbreite verschiedenster Pathologien möglicher Patienten. Die Zahnmodelle lassen sich in jede erdenkliche Richtung bewegen, auch äußere Schichten können abtragen werden.

Für die konkrete Umsetzung benötigen die Studenten lediglich ihr Smartphone und eine einfache Cardboard-Brille aus Karton. Die Software wird über den Dozenten gesteuert.

Quelle:

https://www.zwp-online.info/zwpnews/dental-news/branchenmeldungen/zahnmedizinstudium-virtual-reality-statt-lehrbuecher

9. November 2018 0 comment

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Konfrontationstherapie in der virtuellen Realität

Physiologische Angstreaktion mit maschinellem Lernalgorithmus berechnen

Wirksamkeit wird in klinischer Studie ermittelt

Hold the World – VR-Bildungsapp für Oculus Rift

VIVE Sync: Plattform für VR-Collaboration und VR-Meetings

Immersive VR Education & Universität von Shenandoah – Entwicklung neuer VR-Trainingsprogramme mit Engage

Ab 8. November können sich alle KundInnen der Wiener VHS solange der Vorrat reicht gratis eine Virtual Reality-Brillen an den Standorten der VHS abholen

Bildung ist der Schlüssel in die Welt von morgen

Rückfragen & Kontakt:

360 Grad-Videos der Wiener Volkshochschulen

Weitere Videoempfehlungen

360 Grad-Apps